|
| | |
|
Entries in section: 51 Shown entries: 1-10 |
Pages: 1 2 3 4 5 6 » |
கோயிலுக்கு நாம் ஏன் செல்ல வேண்டும்?
(ஒரு அறிவியல் பூர்வமான அலசல்)
$IMAGE1$
இதைப் படிக்க ஆரம்பிக்கும் முன் இது எல்லா ஃபாஸ்ட்ஃபுட் கோயில்களுக்கும்
பொருந்தாது என்பதை கவனத்தில்கொள்ள வேண்டும்.
எல்லா லட்சணங்களையும் கொண்டிருக்கும் கோயில்களுக்கு மட்டும் தான் இது. |
ஒரு கோணம் அதன் மிகை நிரப்புக் கோணத்தைப் போல் மூன்று மடங்கு எனில் அந்த கோணத்தின் அளவு?
பொது அறிவு |
Views: 4124 |
Downloads: 0 |
Added by: pandu |
Date: 2013-04-18
|
|
தமிழ்நாட்டில் பண்டைய தமிழர்களின் வரலாற்றுச் சான்றாக பத்து அரண்மனைகள் உள்ளன. அவை,
1. மதுரை திருமலை நாயக்கர் அரண்மனை 2. திருச்சி மங்கம்மாள் அரண்மனை 3. தஞ்சாவூர் சரபோஜி அரண்மனை 4. புதுக்கோட்டை அரண்மனை 5. சென்னை சேப்பாக்கம் அரண்மனை 6. சிவகங்கை அரண்மனை 7. எட்டயபுரம் அரண்மனை8. இராமநாதபுரம் அரண்மனை 9. பத்மனாபுரம் அரண்மனை 10. மதுரை அரசி மங்கம்மாள் அரண்மனை
பொது அறிவு |
Views: 645 |
Downloads: 0 |
Added by: pandu |
Date: 2013-04-18
|
|
1) சென்னை மெரினா கடற்கரையில் உள்ள உழைப்பாளர்கள் சிலையை செய்தவர் யார் ? டி பி ராய்.
2) உதகமண்டலத்தை கண்டறிந்து மேம்படுத்தியவர் யார்? ஜான் சுல்லிவன்.
3) பெண் கமாண்டோ படையை உருவாக்கிய முதல் மாநிலம் எது ? தமிழ்நாடு.
4) தென்னிந்தியாவின் நுழைவுவாயில் எது ? சென்னை.
பொது அறிவு |
Views: 5567 |
Downloads: 0 |
Added by: pandu |
Date: 2013-04-18
|
|
| அமெரிக்காவின் அடையாளங்களுள் ஒன்றாக 125 வருடங்களுக்கும் மேலாக காட்சி
தரும் சுதந்திர தேவி சிலையைப் பார்த்திருப்பீர்களே? ஒரு கையில் விளக்கைத்
தூக்கிப் பிடித்தபடி இன்னொரு கையில் புத்தகம் ஏந்தியபடி தலையில்
கிரீடத்துடன் நிற்கும் அந்த பிரம்மாண்டமான உருவத்தைப் பார்த்தாலே மகிழ்ச்சி
வரும் அல்லவா? |
பொது அறிவு |
Views: 726 |
Downloads: 0 |
Added by: pandu |
Date: 2013-03-08
|
|
ஒரு தந்தை தன் மகனைத் துவக்கப் பள்ளியில்
சேர்த்தார். அவர் தன் மகனுக்கு அறிவுரை சொல்லவில்லை. பள்ளி ஆசிரியருக்கு |
*கடவுள்
இருந்தால் அவனை நாம் காணவேண்டும், ஆத்மா இருந்தால் அதனை நாம் உணர வேண்டும்,
அப்படியில்லையென்றால் நம்பிக்கை இல்லாமல் இருப்பது நன்று. பாசாங்கு
போடுவதை விட நாத்திகனாக |
நிலா நிலா ஓடிவா நில்லாமலே ஓடிவா |
அம்மா அம்மா என்னம்மா
அழகாய் முத்தம் தந்திடுவாய் |
குள்ள குள்ள வாத்து குவா குவா வாத்து |
| |
| | |
|
|